LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN NUESTRAS AULAS

Según el informe de la Fundación Encuentro, “los centros han de hacer frente a una creciente diversidad, pero la mayoría de los profesionales no están preparados, especialmente en Secundaria”. En el ámbito de las dificultades de aprendizaje, por ejemplo, hay que identificar primero y resolver adecuadamente, después, y además cuanto antes, a aquellos alumnos que, con un nivel de inteligencia dentro de la media de su edad, no alcanza el nivel educativo adecuado, tienen bajo rendimiento escolar y fallan en áreas instrumentales como el lenguaje, la lectura, la escritura o el cálculo.

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